Por:Ana Gabriela Ruiz de la Concha

Parte de la labor Docente, es evaluar la manera en la que cada uno de los niños se relaciona, esto le podrá dar una amplia perspectiva sobre la situación familiar en la que esta creciendo el alumno. Recordemos que el niño reproducirá en la escuela todo aquello que aprenda en casa, por tal motivo es importante fomentar constantemente las buenas relaciones.

Existen dos tipos de vínculos afectivos o formas de relación que el niño puede experimentar en la escuela:

· Los Positivos – A través de los cuales el niño puede establecer un vínculo afectivo duradero, sano y estable en el cual se desenvuelve de manera libre. Dentro de esta relación el niño podrá ir conociéndose más y conociendo también al otro, son en general relaciones que promueven la seguridad y el autoestima.

· Los Negativos- En los cuales el niño se siente amenazado, devaluado u oprimido, con constantes sentimientos de cualpa, frustración, y tristeza.

Desafortunadamente encontramos cada vez con mayor frecuencia, que este último tipo de relación es muy común, el bullying en las escuelas se ha vuelto una manera muy cotidiana de relacionarse. En ella participan el agresor, la víctima y los testigos, y cada vez es más recurrente que los niños formen parte de una dinámica de este tipo.

Como Docentes es nuestra labor enseñarle a los niños que no todos los vínculos son positivos, aunque estos se puedan vivir con frecuencia y de manera cotidiana, es importante que el niño sepa que esta no es la mejor manera de relacionarse y que puede aprender a relacionarse mejor.

Una manera de fomentar vínculos afectivos sanos es a través de la seguridad que como adultos les podemos transmitir a los niños, la escucha que prestemos a lo que nos quieren decir, la capacidad que tengamos para fomentar en ellos un sentimiento de pertenencia, la capacidad que el adulto tenga para hacer el afecto expreso.

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